#Chefredaktören
Chefredaktören: Hej 2021. Hejdå 2020?
Blogg | Posted on 13 januari, 2021 at 22:55 by Annsofie Engborg
[2021:01, 2021-01-15] Ja, nu har vi lämnat 2020 bakom oss. Men inte helt. Vi har haft ett på många sätt omtumlande med också mycket lärorikt år bakom oss. Vad har du lärt dig av 2020? Vad tar du och dina lärarkollegor med er in i 2021?
Distans- och flexundervisningen fortsätter även 2021. Runtom i landet genomförs lektioner och handledningssamtal via Zoom, Teams och andra videokonferenslösningar.
”Se varandra som en resurs”
Blogg | Posted on 11 december, 2020 at 16:15 by Annsofie Engborg
I forskning och andra studier återkommer ordet ’resurs’. I vuxenutbildningen behöver vi se individen och den inneboende resurs som eleven har, snarare än att ha ett bristperspektiv.
Att vara vuxen innebär ofta att vi bär med oss en rad olika erfarenheter och kunskaper från våra år i yrkes- och samhällsliv. Även från vardagslivet som förälder och föreningsliv. I lärarens roll ligger det viktiga att locka fram resurserna som eleverna bär på.
Chefredaktören: ”Våga rollspel och drama”
Blogg | Posted on 12 november, 2020 at 16:13 by Annsofie Engborg
Efter lång tids funderande inser jag att jag inte har någon egen intressant anekdot att dela med mig av. Ändå vill jag slå ett slag för rollspel och dramatisering i sfi-undervisningen.
Vi har konstaterat det många gånger vid det här laget – att språk inte bara är en uppsättning ord. Att kunna ett språk innebär att vi är i pragmatikens marker och utforskar vad man kan säga när och till vem.
Chefredaktören: En språkutvecklande arbetsplats
Blogg | Posted on 14 oktober, 2020 at 17:07 by Annsofie Engborg
[2020:10, 2020-10-15] ”De anställda talar inte tillräckligt bra svenska” hör vi på nyheterna. Konsekvensen med otillräckligt språk skapar missförstånd mellan personal och brukare – men också anhöriga. Hur kan vi stärka språket på jobbet?
Min övertygelse är att man inte kan studera sig fram till ett helt språkregister som täcker in hela arbetslivet och alla de talsituationer som kan uppstå på en arbetsplats. Min övertygelse är att det är på fältet, i arbetet, i autentiska situationer som språket utvecklas – helt i analogi med ta körkort eller grönt kort i golf.
Chefredaktören: ”Vad är väl ett studiebesök på slottet…?”
Blogg | Posted on 12 juni, 2020 at 14:21 by Annsofie Engborg
Det går inte att komma ifrån att ordet ’studiebesök’ har något dammigt och tråkigt över sig. En plats man egentligen inte är intresserad av, en guide som är långrandig eller flåshurtig. Och så den malande stressen: ”Jag har inte tid med det här”.
Nej, det är inte mitt tonårs-jag som jag målar upp. Inte enbart. Faktum är att studiebesöken under högstadiet och tonåren även var lika mossiga under komvux- och högskoleåren. Till min stora fasa även när jag själv arrangerade studiebesök som sfi-lärare. Guiderna pratade ut i luften eller till mig – inte till eleverna.