#krönika

Krönika: Att stimulera språkanvändning

[2023:05, 2023-05-15] Många människor som lär sig ett främmande språk i vuxen ålder kan bli förskräckta när de sedan ska använda det i ett annat sammanhang än i klassrummet. Tröskeln att gå ut och prata med infödingarna är hög, och jag har alltid undrat varför. Varifrån kommer motståndet?

Jag tror det har mycket med de upplevda förväntningarna att göra.

Läs mer

Krönika: Vilka didaktiska val gör du?

[2023:02, 2023-02-15] I Wikipedia definieras begreppet didaktik ”som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras i till exempel klassrummet”. En mycket vidare definition än så kunde det rätt gärna inte bli. Ordet didaktik kommer från det grekiska ordet didaskalia, och betyder att undervisa.

Läs mer

”Språk är mer än att rabbla böjningstabeller”

[2023:02, 2023-02-15] Jag är universitetslärare i översättning och i den rollen har jag funderat åtskilligt över varför det är så svårt att planera en fungerande kurs för vuxna studenter.

Vi lärare brinner ju oftast för kunskapen vi har och ska förmedla och önskar inget annat än att våra studenter ska känna samma sak. Det är ju roligt med grammatik och ännu roligare är det att skriva välformulerade meningar och begripliga texter!

Läs mer

Kåseri: Klagan till Ea-nasir

[2021:09, 2021-09-15] När vi tänker på det att lära sig ett främmande språk är det ofta tal och hörförståelse som vi först kommer att tänka på. Kort sagt, vi vill kunna kommunicera, förstå och göra oss förstådda. Nog är det en bra start alltid, och en start som räcker långt om än inte hela vägen. För att komma vidare måste man också kunna läsa och tillgodo göra sig texter – men att förstå vad någon säger är nog det första vi lär oss, vi nickar och ler instämmande.

Läs mer

Krönika: Det monumentala oförståndet

[2021:05, 2021-05-15] Jag har i tidigare nummer av Sfi-lärartidningen skrivit om vikten av att kunna språket, göra sig förstådd. Jag har skrivit om forskning kring litteracitet, språkstörningar och inte minst om vikten av klarspråk.

Vikten av att behärska det svenska språket för att kunna bli en fungerande del av samhället kan knappast underskattas. Är det då hela sanningen? Nej, dessvärre är det inte det. Att kunna göra sig förstådd förutsätter som sagt att det valda språket behärskas, men att däremot kunna förstå vad andra kommunicerar ställer även krav på att avsändaren behärskar språket.

Läs mer