Blogg | Posted on 14 februari, 2019 at 13:23 by Annsofie Engborg

[2019:02, 2019-02-15] I universitetsstaden Linköping är all studieväg 1 samlad på en enda skola, Birgittaskolan. Här studerar ungefär 1 100 elever, varav 450 på studieväg 1.
Det är vårens första solvarma dag, om än på tillfällig visit, när Sfi-lärartidningen besöker Birgittaskolan i Linköping.

Blogg | Posted on at 13:08 by Annsofie Engborg

[2019:02, 2019-02-15] Jag gillar ordet sammanhållna i frasen sammanhållna studievägar. Det är trevligt och positivt.
Idag är hela sfi-utbildningen till för alla, oavsett hur starten ser ut. Men en formell jämlikhet är tyvärr långt ifrån en reell dito.

Blogg | Posted on at 13:03 by Annsofie Engborg

[2019:02, 2019-02-15] Att inte ha gått i skola – vad innebär det? Är man analfabet då? Är man illitterat? Och den som har gått i skola i säg fyra–fem år, kan man skriva då?
Under mina år som expert hos Skolverket och Vuxenutbildningsenheten var jag projekt- och produktionsledare för ett stödmaterial till lärare som undervisar vuxna med kort eller ingen skolbakgrund.

Blogg | Posted on at 12:34 by Annsofie Engborg

[2019:02, 2019-02-15] Hur upplever elever i studieväg 1 att få modersmålsstöd? I Skolverkets stödmaterial ”Grundläggande litteracitet för vuxna andraspråksinlärare” uttalar sig sfi-elever om det.
I den en av filmerna, ”Elevperspektiv på modersmålsstöd”, möter vi två elever, Ali och Anab, som berättar om sin egen upplevelse och resa med modersmålsstöd från A-kurs och fram till och med D-kursen.

Blogg | Posted on at 12:24 by Annsofie Engborg

[2019:02, 2019-02-15] Det är viktigt att veta att barn och vuxna språkinlärare lär på olika sätt. Det som går lätt för ett barn är svårt eller omöjligt för en vuxen.

Vad är språklig kompetens? Talspråklig kompetens har ett antal komponenter: uttal (språkljud samt prosodi), grammatisk kompetens, ordförråd, automatiserat (flytande) språk (tal och förståelse).